Kotiopetuksen tuntikirjanpito: aika lapsittain

Jos haluat tai sinun täytyy seurata kotiopetuksen tunteja, kirjaa päivämäärä, lapsi, oppiaine, tekeminen ja minuutit. Laske sitten viikon lopussa kunkin lapsen minuutit yhteen. Kaikki kotiopetus ei tarvitse tuntikirjaa. Siitä on apua, kun joku pyytää tunteja tai kun haluat nähdä, kuinka paljon aikaa kukin oppiaine todella saa.

Selvitä, kenelle kirja on

Joskus kirja on vain sinua varten. Haluat nähdä, miten viikko todella meni, tai siirtyykö luonnontieto jatkuvasti perjantaille ja jääkö sitten pois.

Joskus joku muu lukee sen, esimerkiksi viranomainen, koulutuksen järjestäjä tai arvioija. Silloin kirjan on vastattava heidän odotuksiaan, ei vain sitä, mikä sopii sinulle. Heidän sääntönsä tai sopimuksenne voi asettaa muodon, oppiaineet ja tarvittavat summat.

Kysy heiltä muutama asia ennen aloitusta. Mitkä toiminnot lasketaan mukaan? Haluavatko he tunnit oppiaineittain vai päivittäin? Haluavatko he tunnit ja minuutit vai desimaalitunnit?

Kirjoita vastaukset kirjan ensimmäiselle sivulle. Kun jaat kirjan, anna vain se, mitä pyydetään.

Lapsen ja oppiaineen mukaan pidetty kirja vastaa useimpiin kysymyksiin myöhemmin. Yhtä päiväsummaa ei voi enää jakaa lapsiin tai oppiaineisiin, kun viikko on ohi.

Kopioitava kotiopetuksen tuntikirja

Käytä näitä kenttiä muistivihossa, taulukkolaskennassa tai tavallisessa asiakirjassa. Yksi rivi on yksi oppimisjakso yhdelle lapselle tai yksi yhteinen oppitunti.

Päivä:
Lapsi:
Oppiaine:
Mitä tehtiin:
Minuutit:
Huomio:

Jätä huomio useimpina päivinä tyhjäksi. Käytä sitä riveille, jotka haluat selittää myöhemmin: yhteinen, yksin, ulkopuolinen opetus, arvio tai muutettu.

Tässä on täytetty rivi alla olevasta esimerkkiviikosta:

Päivä: maanantai 5.10.2026
Lapsi: Maya ja Leo
Oppiaine: Luonnontieto
Mitä tehtiin: Lampikävely, sitten piirrettiin lehtiä
Minuutit: 50
Huomio: Yhteinen

Esimerkki: kolme päivää, kaksi lasta

Tämä on keksitty viikko lokakuussa 2026. Se näyttää kirjan muodon eikä ole tavoite. Maya on 10-vuotias ja Leo 7-vuotias. Yksi vanhempi opettaa molempia, ja Mayalla on lisäksi pianotunti ulkopuolisen opettajan kanssa.

Jokainen rivi kertoo tarpeeksi, jotta jakson tunnistaa kuukausien päästä. Pelkkä ”Matematiikka” ei kertoisi, tekikö Leo 20 minuuttia kolikoita vai tunnin tehtäviä.

Kirjaa yhteinen oppitunti kerran

Maanantaina molemmat lapset käyttivät 50 minuuttia lampikävelyyn. Kirjaa se kerran ja laita rivillä molempien nimet.

Se, lisääkö kävely 50 minuuttia kummankin lapsen summaan, riippuu kirjan lukijasta, tai sinusta, jos kirja on vain omasi. Tässä esimerkissä lisää. Rivillä on joka tapauksessa tarvittava: kuka oli mukana, mitä tehtiin ja kuinka kauan.

Sudenkuoppa on toisessa suunnassa. Mayan kolme päivää tekevät 200 minuuttia ja Leon 145, mutta et opettanut 345 minuuttia. Kaksi yhteistä oppituntia (85 minuuttia) lasketaan molempiin summiin, ja 90 minuuttia tapahtui ilman sinua: Mayan kirje ja piano sekä Leon tehtävämoniste. Oma opetusaikasi on 170 minuuttia. Pidä se erillään lasten tunneista, koska se vastaa eri kysymykseen.

Jos lukijasi haluaa tunnit desimaaleina, jaa minuutit 60

Yksin tehty työ ja muiden opettamat tunnit

Maya kirjoitti kirjeensä yksin, kun Leo pelasi kolikkopeliä. Merkitse tällaiset rivit ”yksin”. Haluat ehkä ne hänen tunteihinsa mutta et omaan opetusaikaasi, ja huomio mahdollistaa kummankin.

Pianotunti toimii samoin. Kirjaa itse tunnin kesto, ei ajomatkaa tai odotushuonetta. Jos matka on sinulle tärkeä, anna sille oma rivi, ettei se sekoitu mukaan vahingossa.

Arkiset toiminnot ovat kohta, jossa kirjat muuttuvat epämääräisiksi. Jos Leo laski vaihtorahat kaupassa ja se oli tarkoitus, kirjoita ”vaihtorahojen laskeminen kaupassa, 10 minuuttia”. Kuvauksen avulla sinä tai kirjan lukija voitte päättää, lasketaanko se mukaan.

Korjaa virheet samalla viikolla

Helpoin kirja on se, jonka täytät ennen kuin yksityiskohdat hämärtyvät. Kirjoita heti jokaisen jakson jälkeen tai lounaalla ja päivän lopussa.

Leon tehtävämoniste näytti ensin 45 minuuttia, koska ajastin kävi hänen syödessään välipalaa. Hän valmistui 15 minuutissa. Muuta luvuksi 15 ja kerro siitä huomiossa: ”Muutettu luvusta 45 (ajastin kävi välipalan ajan).” Huomio vastaa kysymykseen, jonka muuten esittäisit itsellesi kesäkuussa.

Väliin jääneet päivät ovat vaikeampia. Sanotaan, että torstai meni eikä mitään tullut kirjattua. Katso, mitä on jäljellä: valmiit sivut, kirjastokuitti, puhelimen kuvat. Lisää rivit, jotka voit, ja merkitse minuutit arvioksi. Älä pyöristä epämääräistä muistikuvaa siistiksi tunniksi, jotta viikko näyttäisi täydeltä.

Jos joku muu lukee kirjaasi, kysy, miten arviot halutaan käsitellä. Jotkut lukijat hyväksyvät merkityn arvion, toiset voivat haluta jättää päivän pois.

Pidä oma kirjanpito TimeRetainilla

TimeRetain säilyttää oppituntien ajan yksityisessä kirjanpidossa, ja jokaisella merkinnällä on lyhyt muistiinpano. Se laskee ajan yhteen lapsen tai oppiaineen mukaan, kun katsot taaksepäin. Kirjasi on valmiina, kun joku pyytää tunteja ja kun haluat nähdä, kuinka paljon aikaa kukin oppiaine saa.

Pidä oma kirjanpitosi kotiopetuksen ajasta.

Avaa sovellus →